周艳老师主要事迹

新沂市第四中学

周艳老师，本科学历，中小学一级教师。任教以来，一直担任语文学科教学工作和班主任工作。曾多次获市“优秀班主任”、“教学先进个人”等称号，优质课和论文多次获省、市级奖项。在从事教育工作的21年中，一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在课堂上都有所收获”是她事业追求的目标。她有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，教风端正。积极参与教育教学工作，积极创新，乐于创新。在师德方面，严于律己，为人师表，关心爱护全体学生，注重建立民主和协的师生关系。自觉学习教育政策法规，自觉写心得体会，针对存在的问题不断想办法，积极改进，不断提升自身的师德水平和业务能力。

从教以来，她始终把德育工作放在首位。担任班主任期间，所带的班级班风正、学风浓，学校组织的各种活动孩子们积极参与，并取得了优异的成绩。校运动会比赛全校第一，广播操比赛一等奖，歌咏比赛一等奖等，也曾多次被评为徐州市优秀班主任。在平时工作中，注重学生的爱国主义、集体主义教育，给学生讲革命故事，开展法律法规讲座，使学生懂法、守法。配合学校对学生进行礼仪教育，让学生学会孝敬父母、尊敬老师、团结互助，以此不断推进良好班风的形成。

一、以身作则，教书育人

在日常的教育教学和班主任工作中，周艳老师不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，不曾旷过一天工，均为全勤。每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

一段时间之后，她的班级中有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了；有人主动弯腰拣废纸了……她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

二、笃志教学，争做先锋

徐州市教育局推行“学讲计划”以来，周艳老师积极实践课堂教学改革。从教室布置到搭建学习小组，再到课堂教学模式探索。一段时间之后，学生的学习成绩和学习能力都有显著提升。在历次期中、期末考试中，学科成绩名列新沂市前列；中考成绩全市第一；为我市重点中学输送了一大批优秀学生。

三、高效管理，培养能力

在班级管理中，周艳老师坚持“爱是教育的根基”的理念，关爱每一位学生。在生活上关爱学生；在学习上关心学生；在心理上关注学生。作为班主任，她时刻关注学生的心理，学生朱彦润有一段时间，始终不在学习状态，询问了许久，他才说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是她及时与家长交流，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升；同时她还关心学生的身体健康，每当下午自由活动时间，会要求不经常煅炼的同学和她一起跑步。她的学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。

在班级管理方面，周艳老师主张民主管理，决策科学化。在班级中同时还开展了学习互助小组，“一帮一”、“小组帮一”，制定了以小组为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，所带的班级四次夺得“流动红旗”和“优秀班集体”荣誉称号。

周艳老师的班主任工严爱相济，赢得了学生的信赖，走进了孩子们的心灵。她说：“只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱”。她喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。对他们，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，周艳老师都赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。她勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出很大的贡献。二十多年的教育生涯和班主任工作，周艳老师备尝教育工作的苦辣酸甜的同时，也深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。相信在今后的工作中，她一定会更加严格要求自己，继续努力进取，为国家培育栋梁贡献自己的一份力量。

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