初一生物学科带头人——顾子悦

春暖花开的三月，校园绿草如茵，花开枝头，正是最惬意的时候。但是疫情突然来临，打破了一直以来的线下教学的节奏。面对这种突发情况，第四中学按照工作要求，从容不迫地开展线上教学，保证孩子们离校不离学，充实过好每一天。

   按照“学校主导，统筹安排”的原则，学校火速举行会议，根据学生情况，安排了线上教学课程表。不仅关注学生们的文化课，更是适应了素质教育的理念。书法，阅读时间提升学生们的素养，陶冶情操，培养良好的习惯。体育时间让学生们加强锻炼，拥有健康的身体。而信息化社会，更要让学生了解国内外信息，拓展视野，所以安排了新闻联播和焦点访谈时间。

    班主任火速组织学生通过平板，电脑，手机等智能终端，注册钉钉账号，通知到每一个学生和家长，确保线上教学每个人都不掉队。任课老师也迅速加入各个班级群，为线上教学做准备。

   初一生物组针对如何开展线上教学，立即制定了工作计划和安排，认真研究如何进行直播，如何分享课件，如何布置和批改作业，从各方面考虑提高学生在家学习的有效性。

   能力越大，责任越大，初一生物备课组长顾子悦老师召集开会，商量开展线上教学生物组的工作安排，考虑到方方面面，如“线上课如何兼顾到所有学生?”，“上网课如何调动学生学习积极性?”，“怎样才能确保学生真的学会了知识?”，“怎样才能保证学生按时完成作业”等等。为此，她率先示范，以身作则，主动先上第一节网课做示范，并且起到了良好的带头效果。除了带头上网课，生物组还坚持开展每周的教研活动，总结网课中的各种情况，然后提出解决方法。此外，她还坚持进群听课，了解学生的学习状态，认真批改学生作业，找出学生的薄弱点。同时，针对学生的情况与学生交谈，谆谆教诲，对症下药，因材施教，充分体现了作为一名老师的职业担当。

    王莉老师作为新来的老师，因为疫情原因留在了学校，在校期间，她全身心地投入到工作中去，为了能呈现一个好的直播课堂，她积极进群听课，吸取各位老师上网课的经验，然后及时地记录。作为一名新老师，她谦虚好学，对待工作态度认真，遵循着作业认真批改才能知道学生的薄弱点的原则，她也同样地认真圈画出学生做错的部分，同时认真地和学生交谈，了解他们对于生物学习上的困惑，并做出解答。

   虽然停止了线下教学，但是时间不等人，学习不会因为疫情而停止。线上教学既是抗击疫情的应急之举，也是推进教育信息化的重要举措，将有助于促进我校智慧教育的发展。愿疫情的阴霾早日散去，学生们重回校园，一片书声朗朗。

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